Ir beidzies Valsts izglītības satura centra pilotprojekts “Sešgadīgo izglītojamo mācību programmas ieviešanas aprobācija”. Starp 22 Latvijas izmēģinājuma skolām, kas pērn septembrī uzsāka pilotprojekta īstenošanu, bija arī 2 Alūksnes un Apes novada izglītības iestādes.
Tā ir Apes pirmsskolas izglītības iestāde (PII) “Vāverīte” un Alūksnes vidusskola. “Mūsu valstī ir tāda problēma, ka pirmsskolas izglītības programma nav saskaņota ar 1.klases mācību programmu. Rezultātā mēs bērnus no bērnudārza palaižam ar vienām prasmēm, bet, uzsākot skolas gaitas, viņi tiek gaidīti ar pavisam citām prasmēm,” pilotprojekta būtību skaidro Apes PII “Vāverīte” vadītāja Iluta Apine. “Šī programma bija tāds izlīdzinājuma variants, lai saprastu, cik daudz iespējams iemācīt bērnam pirmsskolas vecumā, lai nodalītu, kas turpmāk būs bērnudārzu kompetencē un kas tiks mācīts, tikai sākot iet 1.klasē.”
Piekrišanu dalībai pilotprojektā devuši visu septiņu sešgadīgo bērnu vecāki. Bērnudārza vecākās grupas skolotāja Iveta Ratsepa norāda, ka bez vecāku līdzdalības programmas īstenošana nebūtu iespējama. “Gan mēs, bērnudārza kolektīvs, gan vecāki bijām bērnu vērotāji, lai saprastu, vai viņiem uzliktā slodze nav par lielu,” viņa skaidro. Būtiskākās, kas bija iekļautas izmēģinājuma programmā, I.Ratsepa min integrētās nodarbības.
“Tas nozīmē, ka runa bija vadošā, ar kuru apguvām pārējās zināšanas, kā, piemēram, matemātiku, dabas zinības, mājturību,” saka skolotāja. Galvenais jauninājums bija tas, ka līdztekus lasīšanai bērni apguvuši rakstīt prasmi. “Viņiem tas bija kaut kas pilnīgi jauns. Burtu elementu apgūšana ieinteresēja pat jaunāko grupu bērnus, kas iesaistījās nodarbībās un mācījās līdzi sešgadniekiem,” atklāj I.Ratsepa. Bērnudārza vadītāja atceras gadījumu, kad pie viņas pienākusi piecgadīga meitenīte, lūdzot ierakstīt blociņā vārdu. “Atverot blociņu, izrādījās, ka tur meitenīte ierakstījusi ne tikai pati savu vārdu, bet arī citi viņas grupasbiedri to jau izdarījuši,” smaidot stāsta I.Apine.
Alūksnes vidusskolas pirmsskolas izglītības grupā programmā iesaistījušies 14 no 15 bērniem. Skolotāja Dace Alksne atklāj, ka daļa pirms tam nebija apguvuši burtu elementus, tāpēc to nācies apgūt līdztekus rakstīšanai. Problēmas radījis arī ierobežotais laiks, ko bērni ik dienu pavada grupā. “Mēs kā grupa, kas strādā sešas stundas dienā, nevaram izdarīt to pašu, ko bērnudārzs, kurš sāk strādāt 8.00 un beidz 18.00,” viņa skaidro. Līdz šim darbs ar bērniem bija sadalīts 20 minūšu nodarbībās, bet tagad ieviesta viena integrētā nodarbība, neizdalot atsevišķi katru priekšmetu.
Kā lielāko ieguvumu pēc dalības pilotprojektā D.Alksne min izdales materiālus un datoru ar interaktīvo tāfeli. Tos novērtē arī Apes PII “Vāverīte” kolektīvs. Tiesa, kā norāda I.Ratsepa, nozīme bijusi arī skaidrībai par mērķiem, kas jāsasniedz gada laikā. “Visu laiku ir bijis tā, ka katrā bērnudārzā pedagogi sastāda savu programmu, ko un cik ilgā laikā iemācīs bērniem. Tagad man jau bija dots priekšā, ko attiecīgajā nedēļā vajag mācīt un kāds rezultāts jāsasniedz. Kādā veidā to izdarīt, tika atstāts manis pašas ziņā,” viņa saka. Abas izglītības iestādes pēc līdzīga principa plāno strādāt arī nākamajā mācību gadā.
Pilotprojetka izvērtējumu, balstoties uz visu izmēģinājuma skolu pieredzi, Valsts izglītības satura centrs plāno sagatavot līdz šī mēneša beigām.
