Ilga Ozoliņa, Ernsta Glika Alūksnes Valsts ģimnāzijas direktores vietniece izglītības jomā
Kļūdas ir
katru gadu
Eksāmenu materiālu kvalitāte šogad bija vidēja, lai gan bija jābūt bez pārpratumiem, neradot skolēniem papildu uztraukumu. Diemžēl tā nav pirmo gadu, jo ir bijušas kļūdas eksāmenu uzdevumos, nemaz nerunājot par eksāmenu uzdevumu noplūdi, piemēram, 2006.gadā. Pilnībā vai daļēji katru gadu ir eksāmenu uzdevumu noplūde, jo Latvija ir maza valsts, kur savstarpēji ir daudz draugu, paziņu, radu. Arī šogad runāja par latviešu valodas eksāmena uzdevumu noplūdi. Negodīgu konkurenci starp skolām šobrīd valstī rada arī tas, ka eksāmenu darbi iepriekš tiek aprobēti atsevišķās skolās, līdz ar to šīs skolas, atšķirībā no pārējām, jau ir zinošas par eksāmenu uzdevumiem. Uzskatu, ka atbildīgajiem speciālistiem jāspēj izveidot tādu eksāmena darbu, ko iepriekš nevajag aprobēt. Vislabāk būtu, ja tos izstrādātu kāds pensionēts skolotājs, kurš vairs nestrādā un ir neitrāls. Šobrīd kopumā eksāmenu grafiks skolēniem ir ļoti blīvs, tāpēc ir grūti koncentrēties. Uzskatu, ka jau skolēnu pavasara brīvdienās varētu valstī organizēt eksāmenu kārtošanu svešvalodās, kas aizņem vairākas dienas, tādējādi atslogojot kopējo eksāmenu grafiku. Kā novērst nepilnības materiālu kvalitātē? Cilvēkiem vienkārši godprātīgi jāveic savs darbs. Diemžēl šobrīd valstī daudzās lietās darbiniekiem neprasa atbildību par paveikto. No skolotāja prasa atbildību par visu, bet ierēdņi – ir cilvēki un drīkst kļūdīties.
Lilita Spirka, Liepnas vidusskolas angļu valodas skolotāja
Valstiska
bezatbildība
Tik daudz nepilnību angļu valodas eksāmena materiālos kā šogad ir pirmo reizi. Putrošanās ar 9.klases vērtējumu tabulām man ar savu pedagoga pieredzi šķita komiska, bet valstiski tā ir liela bezatbildība. No skolām gan vienmēr prasa precizitāti it visā! Valsts izglītības satura centrs vispirms skolām nosūtīja 9.klases eksāmena vērtēšanas tabulu, kas atbilda patiesajam punktu skaitam šajā eksāmenā (120 punkti), bet nesakrita ar tradicionālo punktu skaitu iepriekšējos gados (100 punkti). Nākamajā dienā saņēmām jau citu tabulu: eksāmena rakstu daļā labāko darbu autoriem vērtējums jāpazemina, bet sliktāko – nekas nemainītos, jo punktu kopskaitam tomēr esot jābūt 100. Trešajā dienā saņēmām atvainošanās vēstuli ar piebildi: lai novērstu nelabvēlīga lēmuma pieņemšanu skolēniem, jāizvērtē skolēnu rezultātus abās kopsavilkuma tabulās un jāpieņem lēmums par skolēnam labvēlīgāku vērtējumu! Savukārt 12.klasei izrādījās, ka angļu valodas eksāmena lapās divi uzdevumi sakārtoti jauktā secībā, kas, protams, radīja kļūdas. Centrs pēc tam atzina, ka to neņems vērā, bet skolēniem tas radīja lieku uztraukumu, savukārt darbu labošana bija jāveic vērtētājiem, nevis datorizēti, kā bija iecerēts. Šādas situācijas nevar novērst ar sodu – jāpieprasa atbildība. Centram eksāmenu materiāli jāsagatavo reizi gadā, bet skolēnam eksāmeni 9. un 12.klasē ir reizi mūžā – tas situāciju padara nepatīkamāku.
Līga Toka – Čevere, Jaunannas pamatskolas direktore
Ne vienmēr pasaka visu
Šogad eksāmenu grafiks ir ļoti saspringts, bet tādas nepilnības, kā šogad eksāmenu materiālos, ir pirmo gadu. Iepriekš ir bijušas tehniskas nianses saistībā ar vērtējumu tabulām, bet ne darbu saturā. Arī šogad ir tehniskas nepilnības eksāmenu darbu vērtējumu tabulās. Izglītības un zinātnes ministrija šāgada situāciju par eksāmenu materiālu kvalitāti skaidro ar to, ka tos sagatavojuši nepieredzējuši darbinieki. Ja eksāmenu materiāli būtu sagatavoti laicīgāk, tad kļūdas agrāk konstatētu un novērstu. Jaunannas pamatskolā šogad eksāmenu laiks ir aizritējis mierīgi. Jā, bija neliels uztraukums pēc tam, kad plašsaziņas līdzekļos paziņoja par angļu un krievu valodu eksāmenu rezultātu pārvērtēšanu. Šajā gadījumā akmentiņš nedaudz jāmet arī plašsaziņas līdzekļu laukā, jo šādas lietas nevajag pasniegt tik kategoriski, uztraucot visu sabiedrību. Nakts pēc šīs ziņas izskanēšanas daudziem bija ļoti nemierīga, jo televīzijā pateica tikai to, ka ir nepareiza vērtēšanas tabula, tādēļ vērtējums var slīdēt uz leju. Bet Jaunannā bija tieši pretējs gadījums, kad vērtējums paaugstinājās par vienu balli! Bija arī otra nianse, kas tobrīd neizskanēja vispār, bet bija oficiālajā informācijā skolām, ka – gadījumā, ja vērtējums šīs kļūmes dēļ samazinās, ir jāpielieto bērnam labvēlīgākais vērtējums. Ceru, ka šīs nebūšanas abiturientiem neatstās nepatīkamas atmiņas par eksāmenu laiku.
