Ģeogrāfijas olimpiādē 10. līdz 12. klasēm pirmajā vietā ierindojās Andris Bodnieks, otrajā – Dzintars Jaunzems, bet trešajā – Artūrs Sprudzāns no Gulbenes ģimnāzijas.
Ģeogrāfijas olimpiādē 10. līdz 12. klasēm pirmajā vietā ierindojās Andris Bodnieks, otrajā – Dzintars Jaunzems, bet trešajā – Artūrs Sprudzāns no Gulbenes ģimnāzijas.
Biznesa ekonomisko pamatu olimpiādē 10. līdz 12. klašu grupā pirmo vietu ieguva Aļesja Loseva (Gulbenes 2. vidusskola), otro vietu – Ivo Gāršnieks (Gulbenes vidusskola), bet trešo – Inese Ondrupe (Gulbenes 2. vidusskola) Savukārt informātikas olimpiādē 10 līdz 12. klasēm pirmajās trijās vietās ierindojās Gulbenes ģimnāzijas audzēkņi Andris Liedskalniņš, Pauls Zeibārts un Lauris Bukšis.
Mūzikas olimpiādē, ko Gulbenes rajonā rīkoja pirmo reizi, 6. klašu grupā pirmo vietu ieguva Lita Keiša (no Stāmerienas pamatskolas), otro vietu – Zane Sukure, bet trešajā vietā ierindojās Elga Grāmatiņa (K.Valdemāra pamatskola), Egita Umure (Stāmerienas pamatskola) un Vika Vorobjeva (Gulbenes vidusskola). Savukārt 7. klašu grupā pirmo vietu ieguva Santa Bērziņa (Gulbīša vidusskola) un Elīna Morozova (Lizuma vidusskola), otro vietu – Andrita Mezīte (Stāķu pamatskola) un Signe Meisīte (Ozolkalna pamatskola), bet trešo vietu – Zinta Poļaka (Druvienas pamatskola) un Eva Gagaine (Stradu pamatskola). “Uzskatu, ka olimpiāde izdevās. Sevišķs prieks par Gulbenes 2. vidusskolas audzēkņiem, kas zināja daudzas latviešu tautas dziesmas,” atzīst Gulbenes rajona mūzikas skolotāju metodiskās apvienības vadītāja Laura Anže.
Gulbenes rajona vēstures olimpiādē pirmās trīs vietas ieguva Gulbenes 2. vidusskolas audzēknes Olga Arsentjeva, Svetlana Ivašina un Ļubova Kazačenoka. Viņas, kā arī Zane Birkena (Siltāju pamatskola) un Zanda Jansone (Tirzas pamatskola) piedalījās arī Vidzemes novada 9. klašu skolēnu vēstures olimpiādē, kur Svetlana Ivašina ieguva otro vietu, bet Zanda Jansone – atzinību.
Vizuālās mākslas valsts olimpiādē veiksmīgi startējis Tirzas pamatskolas 9. klases audzēknis Jānis Dālderis, kas ieguva trešo vietu.
