Kā tevi sauc? (Uzdodiet dažādos variantos šo jautājumu, piemēram, nosauc uzvārdu, nosauc vārdu, kā tevi sauc mamma mājās, kā sauc vecmāmiņa, tētis utt.).
Kā tevi sauc? (Uzdodiet dažādos variantos šo jautājumu, piemēram, nosauc uzvārdu, nosauc vārdu, kā tevi sauc mamma mājās, kā sauc vecmāmiņa, tētis utt.)
– Cik tev gadu? Kad ir tava dzimšanas diena? (Palūdziet precizēt ne tikai datumu, bet arī gadalaiku.)
– Kā sauc tavus vecākus?
– Vai tev ir māsas, brāļi? Ja ir, tad kā tos sauc, cik gadu. Ja nav, tad mēdz uzdot jautajumu: “Vai gribētu un kāpēc?”
– Vai tev ir dzīvnieki mājās? Pastāsti par tiem (vārds, suga, kas staigā, kas spēlējās, kur guļ utt. Bērnam jāmāk pastāstīt dažos teikumos par zvēru.)
– Kā sauc pilsētu, kurā tu dzīvo? Vai zini interesantas vietas pilsētā? Kur tev patīk pastaigāties?
– Par ko tu vēlies kļūt, kad izaugsi? Kāpēc? Kādas vēl profesijas tu zini? Par ko strādā tava mamma, tētis? Ko tas nozīmē? (Piemēram, vai bērns zina, ka tētis ir programmētājs un ka tas nozīmē strādāt ar kompjūteru.)
– Nosauc savus draugus. Kāpēc tu ar viņiem draudzējies?
– Kas būs skolā? Ko tu gribi tur uzzināt?
– Kādas pasakas, grāmatas tu esi lasījis? Kas tev tajās patika?
– Kas ir jādara, ja sākas ugunsgrēks? Ja kādam uz ielas paliek slikti?
– Kas jādara, ja kāds svešinieks uz ielas piedāvā konfekti, ja sauc apskatīties kucēnus, puķes?
– Kā pareizi jāšķērso ceļš? (Izrunājiet visus variantus, ieskaitot sliktu redzamību uz ceļa, kā arī iemāciet bērnam, ka arī tad, ja deg zaļā gaisma, tomēr ir jāskatās, vai mašīna tiešām sāk bremzēt.)
– Kāpēc transportā, veikalā jāmaksā nauda?
– Kā jauzvedas ciemos? Teātrī?
– Kādi ir gadalaiki? Ar ko tie atšķiras? Kas notiek vasarā? Rudenī?
– Cik dienas ir nedēļā? Nosauc tās!
– Cik ir mēnešu gadā? Nosauc tos!
– Vai lietus ir vajadzīgs? Kāpēc?
– Ar ko atšķiras diena un nakts? Kas notiek dienā, kas naktī?
– Nosauc ēdienreizes (brokastis, pusdienas). Ko tu ēd brokastīs? Ko vakariņās?
– Kāpēc ir jāmazgā rokas, jātīra zobi?
– Ko mēs darām ar ausīm, acīm, muti, zobiem, rokām, kājām, degunu?
– Pacel labo roku! Pacel kreiso roku!
– Ar ko cilvēks var pārvietoties pa gaisu? Pa ceļiem? Pa jūru? Kā ar vienu vārdu var nosaukt vilcienu, lidmašīnu, autobusu?
– Ko pārdod pārtikas veikalā?
– Nosauc vienā vārdā, piemēram, ābolu, bumbieru, ananasu!
– Nosauc vienā vārdā, piemēram, lokus, gurķus, tomātus, kabačus!
– Kā nosaukt vienā vārdā krēslu, galdu, gultu, skapi?
– Kā nosaukt vienā vārdā zābakus, kurpes, čības?
– Kādus traukus tu zini?
– Kur cep kotletes? Kur vāra makaronus? Kur cep kūkas?
– Kas ir ezers, jūra, upe, okeāns, peļķe?
– Krūms un koks – kas līdzīgs un kas atšķirīgs?
– Lidmašīna un putns – kas līdzīgs un kas atšķirīgs?
– No kā pagatavo maizi?
– Ko var pagatavot no piena? Kādi ir piena produkti?
– Kādi ir mājdzīvnieki? Kādi ir savvaļas dzīvnieki?
– Ko nozīmē melot? Vai tas ir labi vai slikti? Kāpēc?
– Parādi un pastāsti, kāds ir cilvēks, ja viņš ir noskumis, saniknots, priecīgs, laimīgs
– Ko nozīmē būt godīgam? Drošam?
– Pārbaudiet jēdzienu izpratni: pa labi, pa kreisi, aiz, zem, virs, pie, blakus, uz priekšu, atpakaļ, tuvu, tālu.
– Sauciet bērnam vārdus, bet viņš lai izveido pamazināmos vārdus, piemēram, govs – gotiņa, tomāts – tomātiņš utt.
– Saskaiti no 0 līdz 10! No 10 līdz 0!
– Kāds cipars atrodas starp 6 un 8?
– Kas ir pirms 7?
– Kas ir pēc 3?
– Uz zariņa sēdēja 4 putniņi.
1 aizlidoja. Cik palika? Tad atlidoja
2 putniņi. Cik tagad ir putnu uz zariņa?
– Uzzīmē trīsstūri, kvadrātu, apli. Kādi priekšmeti ir līdzīgi šīm figūrām?
– Kāds vārds ir garāks: “tārpiņš” vai “čūska”, “aste” vai “astīte”?
– Cik burtu vārdā “ola”, “ābols”, “māja”?
– Izdomā vārdus, kas sākas, piemēram, ar burtu “a”! Grūtāks variants, ja jānosauc arī burts, ar kuru vārds beigsies.
– Bērnam jāizdomā mazs stāsts par zīmējumu.
Šis ir pamats nodarbībām ar bērnu. Apskatieties, ko bērns mazāk zina, un paspēlējiet spēles, kas palīdzēs attīstīt nepieciešamās iemaņas un zināšanas.
www. calis. lv
