Alūksnes rajona Skolu psiholoģiskās palīdzības centrā ikvienam interesentam ir iespēja veikt intelektuālo spēju noteikšanas testu jeb Vudkoka -Džonsona kognitīvo spēju testu.
Alūksnes rajona Skolu psiholoģiskās palīdzības centrā ikvienam interesentam ir iespēja veikt intelektuālo spēju noteikšanas testu jeb Vudkoka -Džonsona kognitīvo spēju testu, nosakot savas verbālās un domāšanas spējas, kā arī intelektuālās spējas. Tuvākajos kaimiņrajonos šis ir vienīgais šāda veida pieejamais tests.
Centra psiholoģe Vēsma Kalēja ir apmeklējusi speciālus kursus, ko apmaksāja Alūksnes rajona Izglītības pārvalde, lai varētu strādāt ar jauno testu. Latvijā pašlaik ir 100 šādi testa eksemplāri, ar ko strādā psihologi. Izpildot testu, var noteikt katra cilvēka vecumā no 3 līdz 90 gadiem verbālās jeb vārdiskās spējas, spriešanas spējas un kognitīvo jeb izziņas efektivitāti.
“Testa izpildīšanai vajag diezgan daudz laika – 1,5 stundu, bet rezultātu apstrāde ir datorizēta, kas līdz šim nebija. Testu veicot, cilvēks visu laiku sarunājas ar psihologu. Pēc tam rezultātos var redzēt, vai spējas atbilst vecumam, ir attīstītas labāk vai vājāk nekā esošajā vecumā. Var noteikt arī tā saucamo kristālisko intelektu jeb iedzimto intelektu,” saka V.Kalēja.
“Agrāk Latvijā nebija adaptētu un oficiāli iepirktu intelektuālo spēju noteikšanas testu, tādēļ lietoja pielāgotus testus, bet tie pēc starptautiskiem psihologu standartiem nebija oficiāli. Vudkoks – Džonsons Latvijas Psihologu asociācijai deva iespēju šo testu iegūt par brīvu, bet tulkošana, aprobācija jāveic mums pašiem. Tādēļ var teikt, ka šis ir pirmais nopietnais intelektuālo spēju tests Latvijā. Vudkoka – Džonsona tests nav vienīgais kognitīvo spēju tests. Pašlaik psihologi līdzīgi aprobē arī Vekslera testu, kas arī pēc pāris gadiem būs pieejams.”
Viņa uzsver, ka testu var veikt dažādos gadījumos. To var darīt skolēni, lai noskaidrotu savas spējas. Arī absolventi, gatavojoties eksāmeniem un domājot, par ko kļūt. To var izmantot arī profesionālajā darbinieku atlasē, komplektējot komandu darbam. Testu var veikt medicīniskiem nolūkiem, ja cilvēks ir pārslimojis smagu saslimšanu vai cietis smagā avārijā. Ja testu veic bērns – pats vai pēc pedagoga ierosinājuma, tad ir nepieciešama vecāku piekrišana. Testu var pildīt gan Skolu psiholoģiskās palīdzības centrā, gan sev vēlamā vietā kopā ar psiholoģi.
“Tests ir pildīts gadījumos, kad ir jautājums, vai atstāt bērnu otru gadu tajā pašā klasē. Ja pedagogs jūt, ka bērns nespēj sekot mācību programmai, tad var izpildīt šo un vēl citus testus un pēc rezultātiem izsecināt, vai bērnam tiešām ir mācīšanās traucējumi vai to ietekmē pedagoģiskas un sociālas problēmas. Kamēr bērns nav sasniedzis 10 gadu vecumu, ir grūti noteikt, vai viņam ir nopietni mācīšanās traucējumi, garīgās attīstības aizture vai ir sociālas un pedagoģiskas problēmas. Nereti, lai arī bērnam neveicas mācībās, vecāki nevēlas, lai viņu atstāj otru gadu, un tad zēniem 7.-8.klasē, meitenēm – 5.-6.klasē ir vidusposms, kad ir absolūta apstāšanās mācībās, un ne vecāki, ne pedagogi nevar saprast, ko darīt,” skaidro V.Kalēja.
Kad tests ir izpildīts un dati apstrādāti, psiholoģe raksta rezultātu analīzi, ko saņem testa veicējs. Tajā ir minēti arī ieteikumi turpmākajai rīcībai, noteiktas problēmas, ko jācenšas novērst un kas var rasties tuvākajā nākotnē.
“Katram vecākam gribas ar savu bērnu lepoties, bet ir dažādi iemesli, kādēļ bērnam tik labi neveicas mācībās, un vecākiem ir jāspēj pieņemt, ka bērns ir citādāks nekā paši vecāki,” saka V.Kalēja.
